方法1
0～1歲孩子對任何物品都滿盈好奇，儼然是個小小粉碎王，一旦拿到冊本，常會產(chǎn)生咬書、撕書、亂畫的環(huán)境，這屬于正常征象。在不粉碎冊本的條件下，發(fā)起讓孩子充實打仗冊本，滿意其探索的欲望，可選擇布書、硬紙書、塑膠書等不容易被撕毀的冊本給孩子閱讀間。
方法2
孩子的專注力有限，在閱讀歷程中總是坐不住，很難安安悄悄坐下來看書或是聽怙恃解說。實在，專注力是可以通過期間逐步訓(xùn)練的，怙恃萬萬不要操之過急，更不行以動怒，應(yīng)該共同孩子能連續(xù)的時間，接納分段訓(xùn)練的方法陪他閱讀。
方法3
喜好快速翻書也是0～1歲孩子的特性之一，怙恃明顯還沒說完某一頁的內(nèi)容，孩子卻不絕地把書往前翻或今后翻。實在，陪0～1歲孩子閱讀時應(yīng)該放輕松，不必過于拘泥于次序或完備性。當(dāng)孩子翻到某一頁，就共同該頁面的內(nèi)容做闡明即可。
TIPS：營造愉悅的親子共讀氣氛
想要營造愉悅的親子共讀履歷，爸媽起首要調(diào)適本身的心態(tài)，將伴隨孩子閱讀視為一件促進(jìn)親子情緒并且風(fēng)趣的事，讓孩子喜好上閱讀。而不是預(yù)設(shè)目的，要求孩子學(xué)會這個、學(xué)會誰人，讓閱讀釀成一種壓力，那就失去親子共讀的意義了。
