周歲以后，寶寶能用簡單的語言表達想法了對時間的認知有了快速發(fā)展，雖然對幾點幾分的數(shù)字化時間仍沒有概念，但已經(jīng)能認識一些特殊活動的時間了如午餐時間、睡覺時間。還可能知道一周有7天，如果你說這天不用上班，可能會說這是周末。
1指導(dǎo)寶寶用動作和語言來建立時間概念。如早上，寶寶起床后會要穿衣，隨后指著毛巾要洗臉、洗手，走到桌邊吃早餐，揮手向上班去的爸爸媽媽說再見；晚上累了會走到床邊要求睡覺。慢慢地，會發(fā)現(xiàn)，寶寶不需要你指點可以自己做一些事情了標(biāo)明他已經(jīng)形成“運動定型”這將使他養(yǎng)成遵守時間、做事不拖拉的好習(xí)慣。
2帶寶寶出游前制定出游的過程，并用語言描述給他聽。如：車站乘公交車去公園，然后一同吃午餐，之后一起做游戲讓寶寶理解時間的相對概念：現(xiàn)在之前、之后，等等。
3使用形象化計時工具，如計時器、鬧鐘等。先將時間設(shè)定好，時間一到就發(fā)出聲響，寶寶會作出反應(yīng)：哇，時間到要快一點兒。也可以選用圖像化的掛鐘，如以十二生肖代表數(shù)字的鐘，用它來提醒寶寶：當(dāng)短針走到老虎’時候，就要把飯吃完。這個時候的寶寶思維還停留在具體形象化階段，將抽象的時間具體為聲響與動物，更容易理解，教育效果也會更好。
兩三歲，寶寶的時間概念基本形成，言談中越來越多地使用與時間有關(guān)的字眼。對時間的認知，局限在與事件的聯(lián)系上，總是借助于大自然與周圍環(huán)境的變化、生活中的具體事例為指標(biāo)，將吃飯、睡覺、看電視、做游戲等視為時間概念的指針，特別是生活作息，對時間的理解上起著決定性作用。寶寶眼中，早晨”就是起床的時候或天亮的時候，白晝”就是游戲的時間，下午”就是午睡起來之后。只有到三四歲時，寶寶才干知道白晝、黑夜、早上、晚上，甚至今天、明天等時間概念了
1盡量用寶寶理解、熟悉或親身經(jīng)歷過的事物來教他認識時間。如告訴寶寶“下午三點鐘我去動物園”可能無法理解，但換成“睡完午覺后我去動物園”就知道是怎么回事了
2有意識地使用時間詞匯。雖然寶寶的時間概念發(fā)展大都跟不上他對時間詞匯的掌握速度，但學(xué)習(xí)使用時間詞匯能增進他時間概念。為此，可以有意識地在面前使用時間詞匯，如“今年兩歲，明年就三歲了或教他唱一些和時間有關(guān)的兒歌，雪花飄，冬天到
3制定一個合理的作息時間表，指導(dǎo)寶寶有條不紊地執(zhí)行。如早上7點起床、7點半吃早餐、8點自由活動，中午12點吃午飯、午睡12個小時、自由活動，下午6點或6點半吃晚飯，晚上8點半上床睡覺。
4督促寶寶嚴格遵守時間。無論畫圖、玩玩具，還是做游戲，都要按時開始，按時結(jié)束，從小養(yǎng)成守時、惜時、對時間有緊迫感的習(xí)慣，防止日后做事“慢吞吞”拖拖拉拉”
