上過一段時間的課程之后
許多家長會產(chǎn)生疑問
為什么別人家的孩子有了那么大的進(jìn)步
而自己家的寶貝卻幾乎原地踏步呢？
明明是同一個老師授課內(nèi)容也是一模一樣
可是為什么會結(jié)出不同的果實(shí)呢？
習(xí)慣是最好的老師
壞習(xí)慣會毀掉一個人
好的習(xí)慣也會成就一個人
我們常說要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，
那么當(dāng)我們看到別人家的孩子有所進(jìn)步時，
也應(yīng)當(dāng)明白，
看得見的進(jìn)步是由我們沒注意到的
他們的好習(xí)慣日復(fù)一日滴水穿石而得。
我們沒有看見，
這些孩子幾乎不請假不缺課；
我們沒有看見，
這些孩子每堂課都緊跟老師的節(jié)奏；
我們也沒有看見，
這些孩子看到自己的進(jìn)步時會越發(fā)自信，
從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，愛上學(xué)習(xí)，
養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和平時的習(xí)慣，
是密不可分的。
我們都知道習(xí)慣的重要性，
卻疏于培養(yǎng)習(xí)慣，
在面對生活及學(xué)習(xí)瓶頸時無能為力。
保持長期的興趣
興趣是最好的老師
孩子都是很天真的個體，
往往剛開始的時候，
他們對一件新鮮的事情都會產(chǎn)生很大的興趣。
但隨著時間推移，
一旦沒有內(nèi)在驅(qū)動，
就會陷入狀態(tài)下滑的惡循環(huán)。
請假次數(shù)基本上與興趣持久成反比，
請假的次數(shù)越多，
孩子與課程環(huán)境的接觸頻率越低，
那么久而久之，
興趣自然是難以保持。
也許家長會覺得，
每一次的請假都是由于各種各樣的正當(dāng)理由：
親戚過生日、與朋友全家共同出游……
但是學(xué)習(xí)興趣的保持都是需要長期堅(jiān)持的，
家長如果真的想讓孩子學(xué)有所成，
那么就應(yīng)該摒除那些會讓孩子分心的事情，
在時間安排上為上課讓路。
每一門課程都是需要保持連續(xù)性和系統(tǒng)性的。
如果一個孩子在上課時經(jīng)常缺席，
那么對孩子學(xué)習(xí)成績的影響是顯而易見的。
課下練習(xí)不可忽視
實(shí)踐出真知
老師布置給孩子們的家庭作業(yè)往往是
要求他們?nèi)ゾ毩?xí)當(dāng)天課程的內(nèi)容。
有一些孩子會覺得興趣班布置的作業(yè)不重要，
不完成也沒什么。
那么這個時候，
家長需要發(fā)揮作用，
正確引導(dǎo)孩子，
告訴他們應(yīng)該同樣認(rèn)真地對待興趣班作業(yè)。
孩子們一個星期大部分的時間都會在校學(xué)習(xí)。
一個星期一到兩節(jié)的培訓(xùn)班課程，
有些孩子可能一下課就不太記得課程內(nèi)容了，
家庭作業(yè)主要是讓孩子對課程有著深刻的印象，
對于課程內(nèi)容的積極性。
多學(xué)習(xí)只有好處，
這其中就需要家長們的配合，
督促孩子們學(xué)習(xí)。
孩子成長的每一步
家長的指引都是不可或缺的
“別人家的孩子”
并非那么高不可及的存在
在家長正確的引導(dǎo)下
每一個孩子都能成為那個耀眼的“別人家的孩子”
—the end—
